唐高宗悟出当皇帝需先抢遂创立争取天下新格局
李治终于悟出了当皇帝的真谛，一个字：斗！想要王位，就得自己努力“斗”；想要权力，也要自己“斗”。封建王朝的权利体系应该是皇帝指挥大臣，而不是被大臣牵着鼻子走。这是历代君王都明白的道理。
当然，李治也意识到了，从前任皇帝去世那一刻起，他就在思考如何成为一位真正掌控命运的皇帝。他的思索和努力毫无成效，他一直在被大臣操纵。于是，他翻阅了父亲李世民给他的教科书，那些内容如同他生活中的智慧，充满了高尚而宏大的道德原则。然而，李治天资有限，没有办法理解父亲那些深奥的智慧。他苦思冥想，不知道哪里出错，让他做事时总感觉手脚不够灵活？因此，他不得不重新学习唐朝历史，看看自己的祖父、父亲是怎样当上皇帝的。
最后，李治得出了一个结论。在唐朝，当上皇帝并不容易，要靠“斗”！祖父李渊靠“斗”夺取长安城作为基础，并通过不断地扩张领土来巩固地位。而父亲李世民，则是在巩固地盘之后，再次通过激烈竞争赢得了更高的地位。甚至自己的兄弟们，如哥哥李承乾和弟弟李泰，也都是以“斗”著称。而自己的登基，也离不开长孙无忌等人的帮助。
所以，李治终于明白了当皇帝需要的是什么——一个字：斗！想要王位，就必须自己去奋力“斗”;想要权力，也要勇敢地去争取。那怎么才能有效率地进行这种“战斗？”这一次， 李治更加深远地回顾历史，不仅局限于唐朝。他发现历代君主在争夺资源和影响力的过程中，都依赖以下五种类型的人才：
首先，是文官。正如他所面临的情况，无需多做事情，只需让像长孙无忌这样的能干人士处理政务，便能保证国家稳定。
其次，是武将。在他的教育中，有这样的话：“你看隋炀帝那个昏庸无能的统治者啊，那时候你的爷爷得到太原留守这个重大的职责后，便趁机发动叛乱。”
然后，还有外戚。“你看周宣帝宇文赟把军队交给杨坚后，这个愚蠢至极的君主刚死没多久，被杨坚就篡夺了宇文家的宝座。”这是他从小接受的一课。
再来，就是太监。“东汉末年那些懦弱无用的小儿童们，他们每天废黜一个太监，又立另一个，这些他们根本没有任何力量可言。”这也是他的记忆里的一部分。
最后，还有自我提升。“你的爸爸是个举世皆知的大英雄，他身边聚集了一群人才辈出、英勇善战的人才，为国尽忠 他是一个绝对不可比拟的大人物！”这是关于他父亲形象的一个描述。
这些五种人哪一种最为关键？使用文官吗？已经厌倦；依赖武将或外戚吗？那意味着失去了饭碗；利用太监吗？简直令人恶心！
还是要依靠自我强化！然而，尽管具有自知之明，但 Li Zhi 了解到与 Li Shimin 的差距。他仔细考虑过，如果拥有一批忠诚可靠的手下，一切内政外交都由他们负责，那不是可以与 Long Sun Wu Yi 等人抗衡？
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