今日关注陶行知教育的守护者
今日关注：陶行知，教育的使者
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽歙县人，是一位杰出的教育家、思想家和爱国者。他的生命与工作就像一股清流，浸润在中国近代教育的历史中，为后世留下了宝贵的精神财富。
早年，陶行知在杭州广济医学堂求学，但因不愿受外国人的影响，他只呆了三天便退学。在南京汇文书院，他积极参与爱国活动，并主编《金陵光》学报中文版，以此宣传民族主义和思想解放。在哥伦比亚大学，他师从杜威等美国教育家研究教育，并将西方教育思想与中国实际相结合，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的理论。
回国后，陶行知创办晓庄学校和乡村幼稚园，不仅推动了农村儿童的普及教育，也致力于改善人民生活。他还主编《儿童科学丛书》，倡导以科学为基础的儿童启蒙学习。随着日本侵略者的威胁加剧，陶行知积极投身抗日救亡运动，与宋庆龄、马相伯等共同发起成立上海文化界救国会。
1938年，在抗战期间，陶行知参加国民参政会，对抗战期间的教育活动有着重要贡献。他倡导举办“中华业余学校”，鼓励香港同胞们共赴国难。此外，他还创办育才学校，以培养特殊才能的孩子为目标。在重庆，他又创立社会大学，用“人民创造大社会，大社会变成大学堂”的口号来推动新型的人民大众学习。
1945年，当选同盟中央兼教育委员会主任委员，此时他已经成为中国最具影响力的公共知识分子之一。然而，在生命最后的一百天里，由于健康问题和政治压力而突然去世，只享寿55岁。但是他的精神遗产仍然活跃在我们心中，如同那四个糖果故事中的智慧：“当你发现自己错误时，不要害怕承认并纠正；当你看到别人的错误时，要用温柔的心态指正；当别人误解或攻击你时，要保持冷静，并用理性回应；当你面临困难时，要勇敢地站出来，用你的力量改变情况。”
