唐隋风云皇帝的职业教材(图)
在现代的眼光下，皇帝不仅仅是一种身份，更是需要经过专业训练和持续学习才能掌握的职业。然而，这门职业的高难度意味着只有少数人才能够成功地行使这份职责，许多人却因庸碌无为而严重偏离了职业目标，并破坏了皇帝这一职业形象的尊严。因此，对于如何有效地培养和教育未来皇帝，这一直是一个棘手的问题。
为了解决这个问题，有些历代皇帝采取了一种创新的方法：编写一本关于当上皇帝所需技能和知识的教材。这本教材通过以往历代君主的事迹作为案例，让即将继位或已经登基的人物能够从历史中学习到怎样更好地行使权力。在明朝的一位著名皇帝朱祁钰，就是这样做过，他编写了一本名为《历代君鉴》的书籍。这部作品实际上是由他的臣僚林文等人在景泰四年（1453年）之前预先准备好的，但最终还是朱祁钰署上了自己的名字。
朱祁钰，在成为明代宗之前经历了夺门之变、英宗复辟等重大事件。他虽然没有接受正式的宫廷教育，但凭借自己坚韧不拔的心态以及应对突发情况的能力，最终成为了一个出色的领导者。在他担任监国期间，他意识到了继续进行正规教育对于提高自身素质至关重要，因此他命令大臣们编写了《历代君鉴》这本速成教材。
这部教材分五十卷，每一卷都详细介绍了一位特定时期的一个或多个皇帝，他们各自代表性的事迹被选取并讲述，以供后来的统治者参考。由于时间紧迫，这本书主要是通过摘录现存文献来编辑完成，比如宋仁宗的一段故事就来自《续资治通鉴长编》。每一位被提及的大人的行为前，都附有“善可为法”的标记，这源自司马光所著《资治通鉴》，意在提醒后来的统治者哪些行为值得效仿，哪些则应该避免。
总结来说，《历代君鉴》及其编制方式，可以看作是一种针对当今“皇帝”这一特殊职业需求的手册，它提供了一系列实用的案例，让新晋登基者的工作更加顺畅。此外，由于它采用的是现成史料进行编辑，它也体现出了古人对于传承与创新之间平衡关系的一种智慧。
